伴随着霜风，沐浴着冬韵，2023年狄邦全国学术校长第三次会议在上海1788国际中心举行。
2023年11月24日上午9点，狄邦教育高中国际课程项目组的管理层、各学科教研组AQM团队和来自全国二十多个国际课程中心的学术校长们齐聚一堂，就狄邦高中国际课程项目的课程建设、教学管理、管理者领导力等专题进行了深入的研讨。
狄邦教育高中国际课程项目（HSP）教育总监Stephen Fulton先生致欢迎辞，热烈欢迎各位学术校长的到来，感谢大家一如既往的努力、奋进，并希望大家能通过深入的讨论交流共同提升、共同进步。同时也向负责本次会议统筹安排的行政部同事表示了由衷的感谢。
1、领导力培训
在教育副总监Leo McArdle 先生的带领下，学术校长们分成小组，共同讨论在实际教学管理、教师管理中所遇到的问题。各位学术校长互相讨论、分享经验，在交流中探寻更好的解决方案。
2、课程建设
IB、A-level和AP课程中心的学术校长们在教育总监Stephen Fulton先生、副总监Mark Avery先生和副总监Leo McArdle先生的的带领下分为两组，互相交流各所学校教学问题及课程规划。
2024年5月是全球统考的时间，各位学术校长就如何结合自己的校情、寒暑假安排等，制定切实有效的课程计划，保证课程进度按时完成，并积极组织备考及模考计划。
3、课程评估体系的进一步探讨（LOR）
LOR即Lesson Observation Report（课程评估报告），将从课程目标、课程计划及框架、课堂管理、学生投入度等11个方面进行评估，是学术校长帮助一线教师提升改善教学质量的重要工具。
学术副总监Mark Avery先生再次强调并分享了LOR的评估过程：
1、评估前与教师提前以LOR为基准沟通课程计划。
2、观察课程，并完成LOR课程评估。
3、学术校长就LOR评估结果与教师进行沟通，并提出下一步改进目标及行动。
4、学术校长就LOR目标进行追踪，确保改进效果。
之后，Mark Avery 先生分享了两个教学视频，请各小组成员进行LOR模拟评估：校长们以LOR评估表为基准记录下来该教师的好的教学实践以及需要改进提升的部分，并进行小组内、小组间的交叉讨论。LOR模拟评估进一步帮助各位学术校长深入理解LOR评估表在实际工作中的应用。
学术管理团队Faye Cai老师也分享了她在疫情期间利用LOR 评估，LOR追踪给老师所带来的积极变化的经验。
在这一环节的最后，Stephen Fulton先生和Mark Avery先生再次强调在课程评估后与教师一起分享评估内容，找到问题所在并共同制定发展目标及行动的重要性。这将是提升教学团队学术能力的非常有效的体系。
4、2023-2034评估计划
Stephen Fulton先生分享了后续狄邦学术监管团队将继续对各课程中心的老师进行阶段性评估，帮助各所学校提升整体学术水平及能力。
5、项目式学习（PBL）
周六25日上午，Leo McArdle 先生就PBL （Project-Based Learning）课程对于学生的重要意义，PBL课程框架、方法、教师如何持续激励学生及注意的事项做了详尽的说明，特别就如何引导学生找到自己项目的核心问题做了详尽的阐述。
很多合作学校已经开始推进PBL项目，并取得了不错的成绩。镇海中学的Tanya Jordaan女士和人大附中西山学校的Tony Fiorentino先生分别分享了PBL项目在各自学校的组织，策划，以及运行。从前期帮助学生确定核心问题，到确定评估标准和时间线，到学生项目的推进，整个过程遇到了很多困难，但在学校和全体老师的通力合作下，学生们逐渐在项目式学习中不断挖掘自己的兴趣，在实践中提升自己综合能力。
Leo McArdle 先生鼓励各所学校都应积极的尝试探索PBL项目在本校的发展，这也是顺应我国新课标发展要求的必然趋势。
6、互动交流
会议的最后，人文教研组AQM团队的Mark Quayle分享了2023-2024年狄邦商赛的具体安排并展示了上一学年商赛前三名的学校。
外籍教师招聘经理Martina 女士就目前外籍教师招聘现状以及如何跟各中心校方负责人充分沟通招聘要求，满足学校运营与教学工作的需求做了阐述。
Stephen Fulton 先生分享了本年度即将进行英语、自然科学和数学科目的论坛研讨计划，致力于提升各中心学科老师教学水平。AQM团队的各位老师也将继续走访各个中心，帮助中心做好学术建设。
至此，为期一天半的学术校长会议圆满落下帷幕。在狄邦教育学术团队的全力支持下，期待各中心学术校长继续努力，进一步推进合作学校的国际课程建设，为学生提供更优质的教育。
