六月的苏州，流萤染夏，繁绿满枝，万物将惜。2023年狄邦全国学术校长第二次会议在江苏省苏州实验中学隆重召开。
2003年6月9日上午九点，数十位学术专家齐聚一堂，江苏省苏州实验中学教育集团总校长仲尧明先生为本次活动致欢迎词。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。定期的交流探讨，才能知不足，才能促成长。定期举办的狄邦全国校长会议，为各学术课程中心提供了一个非常好的交流平台，互相学习，互相借鉴，一起推动国际课程中心的发展。仲校长预祝本次学术校长活动圆满成功，祝各位远道而来的朋友们，身体健康，工作顺利。
“有朋自远方来不亦乐乎”，江苏省苏州实验中学AP中心师生对参会的20余所合作学校，30余个课程中心的学术校长们表示了热烈的欢迎。AP中心支珍主任和施臣执行主任陪同，蒋睿涵、鞠可颐、阙智云、包佳茗四位同学热情地给嘉宾们介绍校园里的各处景观，一花一木，亭台回廊。AP中心吾喆晟和吾喆昊同学为嘉宾们表演了中华国粹——京剧，获得校长们阵阵掌声。
在主会场中，IB和A-level课程中心的学术校长们在国际高中课程项目(HSP)教育总监Mr. Stephen Fulton和副总监Mr. Mark Avery的带领下分为四组，互相交流管理经验并分享讨论问题。大家以小组讨论的方式就学生管理、学术诚信、及学生如何运用Chat GPT、考试管理、协调团队等方面出现了一些问题展开了沟通交流。针对这些问题，各位学术校长结合本校经验，开展了积极热烈的讨论，并进行互相交流管理经验。
在分会场中，AP课程中心的学术校长们在副总监Mr. Leo McArdle 的带领下，就教师的项目制学习、课堂评测、教师培训发展计划、教师团建、Capstone项目的课程设置、模考、AP大考、Chat GPT所引发的问题、学生心理健康问题等话题展开了分享交流。
在下午的嘉宾分享环节中，Dr. Lin Xue介绍了我国国情下学生心理健康问题发展的几个阶段和相关因素，并阐述了应当如何帮助学生管理好情绪，而非控制学生的情绪。她提出，应当帮助学生开发技能，提升自信并建立自尊，让学生有机会参与到体育运动和娱乐活动中，积极鼓励学生参与决策，尊重并接纳学生的想法。
Sue Su老师详细分析了师生沟通的重要环节：主动倾听。在与学生交流的过程中，老师应当尽量避免带入自己的主观想法，要客观的倾听和了解学生当下的想法，不要打断，对于学生的表述要充分的肯定，适当加入眼神交流，肢体语言和适当的支持行短语。在学生表达介绍后，客观、平静的表达老师的建议，一定要注意共情。
Dr. Kevin Chen就目前比较常见的一些校园案例展开了分析，分享了当切实遇到学生存在心理健康问题时，应当采取的举措和一些积极的解决方案。各位校长就此展开了热烈的讨论。
第二阶段的分组讨论，Mr. Stephen Fulton将校长们分成五个讨论组，回顾了狄邦的关于国际高中课程项目的八个重要指导原则（policies）：记录笔记（Note Taking）、学术诚信（Academic Honesty）、学生目标设定（Student Target Setting）、沉浸式英语（Embedding English）、 特长项目（Gifted and Talented Programme）、家庭作业（Homework）、学习档案和写作经验扩展（Learner Profile and Extended Writing Experience）、价值观（Ethos）。校长们就八个重要指导原则分享探讨，并针对性的讨论了一个有效的措施应当具备的特征，以及应当如何制定高效使用的措施。
翌日，以卓越领导力（Great Leadership）为主题的分享中，来自东北师范大学附属中学IB中心的学术校长Mr. John Humphreys谈论了自己如何在课程中心的日常工作中体现自己的领导力，如何有效配合学校、教师团队、升学团队，以及学生和家长。他强调，自己始终秉承支持、开放、倾听的态度，并分享了如何在意见冲突时实现有效沟通。
来自江苏省天一中学AP中心的学术校长Mr. James Chan分享了近3年来中心的学术团队所做的改革与尝试，分享了中美融新课程项目（Dual-Diploma Program）在中心的实践与成果。
学术校长Mr. Mathew Thomas分享了自己在杭州外国语学校A-level中心多年的工作经验和感悟，就如何配合学校管理好一个A level中心交流经验。
在会议的最后，集团与学校事务更新部分，Mr. Stephen Fulton介绍了新引入的“可视化仪表盘”的概念和做法，通过不同维度进行数据的收集和分析，由此反映学术部门的教学质量。Mr. Mark Avery重点介绍了教师职业发展板块的事务更新。
学术质量经理Mr. Mark Quayle、Ms. Mia Dela Cruz以及Ms. Faye Cai介绍了狄邦举办的学术学科竞赛方面的赛程，并为最近一期的科学竞赛获奖中心颁奖。
讨论是一种经历，交流是一种学习。在狄邦全国学术校长会议，进行思维的碰撞，打破认知的阈值，完成观点的迭代，不断践行世界前沿的教育理念，一切都是为了给学生提供更好的教育。
