2026年6月12日至13日，狄邦教育集团高中国际课程项目管理团队、各学科教学质量管理团队（AQM），以及来自全国20余所学校国际课程中心的学术校长齐聚上海电影广场，共同参加2026狄邦全国学术校长第二次会议。
本次会议围绕国际教育发展趋势、英语支持体系建设、教师专业发展、大学申请指导、国际教师招聘以及人工智能时代的教学与评估改革等核心议题展开交流，共同探讨提升教育教学质量和学生成长支持体系的有效路径。
- 聚焦未来趋势，积极应对国际教育新挑战
会议伊始，高中国际课程项目教育总监Stephen Fulton先生致开幕词，他热情介绍了与会嘉宾，并感谢大家长期以来对学术工作的支持与贡献。
随后，教育副总监Leo McArdle先生围绕国际课程中心未来发展趋势展开分享。面对人口结构变化、国际形势调整以及家长和学生教育认知的变化，课程中心将面临更加复杂的发展环境。同时，学生英语水平和学习背景也呈现出更加多元化的发展特点。围绕这些变化，与会校长们就招生标准、英语能力评估、英语支持体系建设以及校园英语环境营造等议题展开讨论，探讨如何进一步优化教学支持体系，更好地满足未来学生的发展需求。
- 持续完善大学申请支持，探讨升学指导经验
随后，校长们按照不同课程体系分组，围绕大学申请与升学支持工作展开交流，共同分析学生升学发展的最新趋势。讨论中，大家分享了近年来学生升学趋势的变化，包括热门留学目的地、专业选择方向以及申请策略调整等内容。同时围绕推荐信撰写、预估成绩制定和学生个性化指导等实际工作分享经验。通过交流，各中心为持续完善大学升学指导体系的专业性和针对性提供了有益参考。
- 强化教学质量管理，推动教师专业成长
南京市金陵中学A-Level中心学术校长Nasser Lone先生结合实践经验，分享了学术校长在教学质量保障、学术管理和中心运营中的职责，以及如何通过教师专业发展机制和精细化管理不断优化教学实践。在随后的讨论中，校长们重点探讨了如何将教师年度考核报告（Teacher Annual Evaluation Report, TAER）、教师个人发展目标、课程中心发展目标以及课程中心支持体系（DCSS）有效衔接，进一步完善教师发展体系，促进教学质量持续提升。
- 持续优化英语支持体系，促进学生学术发展
英语支持体系始终是国际课程中心关注的重要议题之一。随着学生英语水平、学习背景和学情特点的不断变化，各课程中心也在持续调整和优化支持策略。与会者围绕学生英语水平评估、学习进展追踪、教师培训、差异化教学以及持续监测机制等内容展开交流，共同探讨如何进一步完善英语作为附加英语（EAL）支持体系，更有针对性地帮助学生适应国际课程学习要求，实现学术能力持续发展。
- 深化师资队伍建设，夯实高质量发展基础
招聘经理Robin Watts先生向与会校长分享了师资队伍建设的最新进展。面对国际教育发展的新形势，狄邦持续关注全球教育人才市场动态，不断优化教师招聘与配置策略。近年来，双语教师岗位需求持续增长，国际教育行业调整也促进了优质教育人才流动，为课程中心引进优秀教师创造了新的机遇。狄邦正通过持续优化教师队伍结构，不断提升教学实力与学术支持能力，为课程中心高质量发展提供坚实保障。
- 坚持终身学习，拥抱AI时代教育变革
- 丰富竞赛与活动体系，持续赋能学生成长
AQM团队回顾了过去一学年各课程中心在竞赛与学生活动方面取得的成果，并介绍了新学年英语、人文、数学和科学等学科的重点活动规划。丰富多样的学术竞赛与实践活动不仅为学生提供了展示和发展的平台，也促进了跨中心教学经验交流与资源共享，进一步推动各课程中心的学科建设与教学创新。
会议最后，Stephen Fulton先生向为本次活动提供支持的行政团队表示感谢，并对下一阶段重点工作进行了部署。两天的会议中，与会校长围绕国际教育发展的重点议题分享实践经验、交流管理思考，共同探讨课程中心在招生、教学、学生支持和教师发展等方面面临的机遇与挑战，为新学年工作的开展提供了有益参考。
